تفاوت های بین فردی:

دانش آموزان نه تنها از لحاظ مشخصات ظاهری با یکدیگر تفاوت دارند، بلکه از نظر خصوصیات اخلاقی، هوشی و روانی نیز با یکدیگر متفاوت هستند. بنابراین اگر بخواهیم تمام شاگردان یک کلاس را با یک روش و به یک اندازه معین آموزش دهیم و انتظار داشته باشیم که تمام مطالب را یکسان یاد بگیرند، درست مثل این است که به پای همه شاگردان کفش هایی به اندازه  یکسان بپوشیم و انتظار داشته باشیم که همه آنها در این کفش ها به یک میزان احساس راحتی کنند بنابراین باید تفاوت توانایی ها و نیازهای دانش آموزان را نیز طبیعی بدانیم.

تفاوت های درون فردی

افراد علاوه بر این که از نظر توانایی ها و مهارت های گوناگون تفاوت دارند، این مهارت ها و توانایی ها در خود شخص نیز به یک میزان نیست. بنابراین مفهوم دیگر تفاوت های فردی از مقایسه میان تفاوت ها و مهارت های متعدد یک فرد معلوم می گردد. تفاوت میان توانایی ها و مهارت های گوناگون فرد را تفاوت های درون فردی می نامند.

گروه بندی دانش آموزان استثنایی

می توان بر اساس مشکلات مطرح دانش آموزان استثنایی، آنها را در این گروه ها قرار داد:

-         کودکان با انحرافات هوشی: کودک با معلولیت ذهنی و کودک تیز هوش

-         کودکان با نقایص حسی: دانش آموزان کم شنوا، نا شنوا و کم بینا و نابینا

-         کودکان با دشواری های ارتباطی: دانش آموزان با مشکلات تکلمی و دانش آموزان با نارسایی های ویژه یادگیری.

-         کودکان با نابهنجاری های رفتاری: دانش آموزان با اختلالات رفتاری (بیش فعالی- کمبود توجه، طیف اوتیسم)

-         کودکان با دشواری های حرکتی: دانش آموزان با معلولیت های جسمی